小记者访宁德市艺术馆之谢凯松

2014年7月22日，天气晴朗，万里无云。从Q群里得知，我们是要去宁德市艺术馆采访一个教畲歌的班级，同时被电视台的大记者采访。

我们集合以后，开始分配采访小组，采访老师这一组谁想去？巧巧姐姐话音未落，下面已经是闹哄哄的，大家都很积极，大家都分配完任务后，我是采访老师的，当我们轻轻地走进教室时，一眼望去，老师正站钢琴前面，手把手地教同学们，同学也在卖力地学着，我们找到位子坐下来，欣赏优美的畲歌，我们想：这畲歌真是欢快，动听啊！巧巧姐姐叫我们要集合，我们知道要采访了，就各忙各的了，我向一位面带笑容的老师打了个招呼，就问：老师，您学习畲歌有什么经历？您唱了多少年畲歌？雷老师回答：我们畲歌是口口相传，因为畲族没有本族文字，我唱畲歌已经有30年了。我听后大吃一惊，这么久啊！过了一会儿，有人传来电视台的大记者马上要来这儿采访这个消息，这个消息如同一声响雷惊动了我，这么快大记者就来了！没想到，第一个被采访的人就是我！电视台的大记者问我：小记者，你来这个小记者活动有什么收获？我回答：来参加小记者活动，我通过实践获得了很多知识，也增加了我的胆量。电视台大记者又问：你每次采访前有做什么准备？我想了想后回答：有进行上网查找，和伙伴交流，还有通过书来查找。一个个问题下来，我争取每个问题思考后再回答，保证每个答案都回答得更好一些，时间像水一样流去，电视台的大记者对我的采访结束了，我很荣幸能被采访。

我非常自豪我是一名小记者，有可以采访别人的权利，见识也扩大了不少。

梨子姐姐点评：

这篇文章分为三段，第一段交代时间、地点、人物和事件。第二段主要写了采访前后和采访的所见所闻所感。第三段写了对此次活动的感受。文章没有出现错别字或者明显的语病。谢凯松小朋友在第二段中用了五百多字来详细描写采访和被采访的过程。从分组到被采访结束，整个过程能再小作者笔下较为完整得再现出来，在场景描写中穿插心理描写，不会显得干巴巴，这点很棒！采访的问题、回答都详细得写出来了，可见谢凯松小朋友细心。

需要修改的地方：第二段总共有五百三十个字，内容主要分为采访和被采访，其实可以分为两段，这样可以段落看起来不至于冗长。第二段第二句一句话122个字，出现了12个逗号。小作者可以尝试把这么长的句子分成短句，这样不易产生主谓宾搭配不当而造成的病句。也祝愿谢凯松小朋友在小记者团中学到更多知识，不断充实自己。

原标题：小记者访宁德市艺术馆之谢凯松