管小娟：投身课改成绩显著

管小娟老师是一名中学高级英语教师。1988年毕业于广东省梅州市嘉应师专英语系，2005年7月，闽南师范大学英语函授本科毕业。毕业27年来她一直在农村中学任教，她忠于党的教育事业，遵纪守法，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、教书育人，有良好的师德，在多年的教学工作中，工作成绩显著，多次得到上级政府的各种奖励， 1991年被评为广东省梅州市普教系统思想政治工作积极分子； 还曾多次被评为市，区级优秀教师，师德标兵，近五年来，四次被评为年度考核优秀，是一个深受大家喜爱的老师。

作为一名教师，她知道学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格教师。

在二十几年的工作中，她能认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，积极参加各项政治学习，认真看书，看报，收看电视新闻，了解国内外大事，关注时事动态，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，2002年被选为石亭镇第十届人大代表，2004年当选为芗城区第六届政协委员，作为人大代表和政协委员，她能自觉履行职责，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，努力为社会培养有用人才，她所撰写的提案《关于农村学校教育落后问题亟待解决案》，被评为2004-2005年度优秀提案。

严谨治学科学施教 投身课改成绩显著

从教27年来，她全身心投入教学工作，从不会因为个人私事请过一天假。她是市骨干教师，多年担任初、高中毕业班的英语教学工作，在教学中，她敢于创新，摸索研究适合农村的教法；她能努力钻研业务，认真学习新知识，转变教育观念；积极参加教研活动，虚心求教，精益求精。在业务上高标准严格要求自己，能灵活掌握教学大纲内容，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，充分发挥课堂45分钟效率，能采用启发式教学，启发诱导学生掌握学科知识，对所学的知识做到课课过关，单元过关，注意知识内在联系，使新旧知识融为一体，做到温故而知新。认真上好每一节课，精讲多练，注重能力的培养和训练，采用电化教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率，及时批改作业、耐心辅导学生，对不同层次的学生建立学习卡，随时跟踪他们的学习情况。另外还根据考试题型，开设听力，书面表达等专题讲座，向学生传授解题方法和技巧，不断提高学生应用英语的综合能力。农村的学生生源素质不好，英语底子薄，缺乏学英语的自觉性 ，面对这样的学生，她总是想尽办法鼓励他们，帮助他们解决学习上的问题，与学生打成一片，随时了解学生的学习动态，从根源上帮助学生解决学习困难。功夫不负有心人，在她所带的7届高考和5届中考，学生英语成绩优秀，为高一层学府输送了优秀的学子。多年的辛勤工作得到了上级领导的肯定 ，1991年被评为 广东省梅州市普教系统思想政治工作积极分子，1998年、1999年和2012年被评为芗城区优秀教师；2001年 被评为市师德标兵；2008年被评为芗城区师德标兵； 2013年和2014年分别获得了漳州市“巾帼建功标兵”的光荣称号和“优秀教师”的荣誉资格。

作为一名教学经验丰富的老教师，她还能利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，能主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，她发表了《浅谈高中生英语写作能力的培养》，《高中生英语听力存在问题的调查分析与建议》等多篇论文。她撰写的《2009福建高考英语考试说明》获“漳州市2009年福建省高考考试说明》优秀论文评选二等奖。她所辅导的学生参加学科竞赛取得较好成绩，2002年她所指导的《英语学习存在问题之调查和建议》获漳州市普通高中“研究性学习”优秀成果二等奖。

不断充电 教好学生知识

一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,她能抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。把知识传授给学生是她最大的心愿。在自身学习上，她不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试，漳州市英语骨干教师培训。

努力做好班主任 备课组长及年段长工作

她热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。她利用课余时间，常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，成为学生的朋友， 她能尽自己最大的能力了解学生之所需，帮助有困难的学生，并充分发挥班干部的小助手作用。

她所带班成了一个团结、工作有效率的班队伍，有着良好的班风、学风的班集体。她所带的班级在高考，中考中取得了优异的成绩，得到好评。

此外，她还能认真做好年段长工作，特别是在2000-2011学年中 ，她能团结年段老师，协调学科关系，充分发挥集体备课力量，研究探讨中考考点，题型，定期进行月考，周考，定期召开年段教师会，并及时对月考进行质量分析，分析学生缺腿科目，及时补缺补漏，同时她把学生的德育工作作为为学校教育教学工作的重要辅助手段。

具体做法如下：1.加强年段建设，积极发挥年段在学校管理中的作用。定期召开年段工作会、分层次学生教育会，解决年段教学以及学生管理中存在的的问题；同时，结合实际认真进行谈心教育，努力扭转学生学习气氛不浓、积极性不高、纪律涣散等现状。2.抓班风、学风建设，维持良好的学习秩序，营造拼搏向上的学风。全体年段教师增强教书育人的思想，兢兢业业地教学，以自己的智慧和汗水去感化学生，换取学生的进步和成绩的提高；班主任、科任教师坚持不懈、深入细致地做好学生的思想工作，常找学生谈话，力所能及帮助学生解决学习、生活中遇到的困难；认真开展学生理想信念教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”等人生格言激励学生，促进他们树立信心、鼓足勇气、敢于冲刺。3.关注学生心理健康教育。树立典型，创造良好的学习氛围。科任老师随时注意学生的学习、表现情况，对学习优秀、进步明显的学生及时做好思想工作，防止继续滑坡。

经过全体师生的努力，在2011届中考中，年段取得优异成绩，在漳州市排第40名，在芗城区排名第一。在2011届取得优异成绩的基础上，作为备课组长的她，在学校领导的支持下，大胆尝试，加强集体备课，提高效率。英语学科采用分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩。从方法上，抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，重点关注不及格学生和波动层学生，采用教师定学生、师生结对、从初三上开始，年段利用周四，周五下午课后时间，针对性辅导学生英语，使学生随时能得到教师的辅导和帮助，并通过知识系统复习和强化训练，在2014年中考，英语备课组成绩在漳州市排21名，与2011届70几名相比，有了较大的进步。年段总体成绩再次取得了优异的成绩，在漳州市排27名。为北斗中学再次创造出辉煌成绩。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。