教师节专题特辑：“长大后我就成了你”

郭桂花老师组织孩子们返回教室

  父亲的教诲不曾忘记

人物：郭桂花（华安第二实验幼儿园教师）

“来，我们手拉手，一起来吹泡泡，好不好？”9月7日下午，郭桂花老师以幼儿园教师特有的阳平语调问孩子们。“好！”一群孩子欢快地应声。类似的场景几乎每天都会在华安县第二实验幼儿园上演许多遍。在这种重复中，从教17年的郭桂花早已驾轻就熟。但她告诉笔者，刚当教师那会儿，她其实是个“笨拙”的老师，常常手忙脚乱。

回忆起初为人师，郭桂花表达起对同事陈益兰老师的敬仰和感激：“那时候，特别羡慕陈老师只要小声说一句话，吵闹的孩子们就都安静下来了，而自己使出了浑身解数，依然无法让孩子安静。后来，陈老师告诉我不要着急，要先让自己成为孩子们心目中‘老师’的样子，孩子们自然就会听老师的话了。”渐渐地，郭桂花适应了幼教角色，不仅和孩子们打成了一片，还成为市级骨干教师，而她的课程、论文、制作的课件、教玩具还在省级或市级比赛中获得了荣誉。

说起这些成绩，最自豪的莫过于郭桂花的父亲郭木土。郭木土是位小学教师，把一辈子都奉献在了农村的三尺讲台上。正是因为父亲的言传身教，郭桂花才走上教师的职业之路。“小时候，看到爸爸因为严谨和耐心的教学态度，受到众多学生的尊敬，我觉得特别骄傲和自豪，就希望长大后自己也能成为一名教师，教书育人。”于是，初中毕业时，郭桂花果断报考了师范学校。

在到师范学校就读的前夕，郭木土严肃地找女儿谈了一番话。他告诉女儿，未来想要给学生一杯水，自己就必须先有一桶水，教师的教学基本功必须足够扎实。开学后，由于小时候没有学习钢琴、绘画、舞蹈等技能，郭桂花便参加了所有能参加的技能小组，每天勤学苦练。聊到在师范学校就读的日子，郭桂花感叹：“比读中学辛苦充实多了，几乎没有玩耍的时间，所有的课余时间不是在练琴，就是在练舞蹈、画画，全都在练习各种技能。”

成为一名教师后，郭桂花依旧不忘父亲的谆谆教诲，于教学生涯中播撒爱心。在幼儿园里，为了美化校园，她会变成“粉刷匠”；为了让孩子体验生活，她就成了“菜农”；为了利用废品制作教玩具，她当起“拾荒者”；为了挖掘华安玉本土文化，她又化身“淘石人”。她用行动和智慧诠释着她在教师节活动中朗诵的内容——“如果我是雨露，定会让滋润洒满每个孩子的心田；如果我是春风，定会让真情吹绿每个孩子的梦想；如果我是阳光，定会让温暖贮满每个孩子的童年……”（郭碧桃 黄建和 唐小玲 文/图 ）