嘉庚学院新潮老师微信群发思考题 学生答题如抢红包

这位老师好拼！

抢红包获灵感 让课堂全民参与

在网络上看到这位走红的王乃考老师，海都记者也萌生了好奇，他是谁？他为啥会有这样的想法？

昨天在接受海都记者采访时，王乃考笑称自己差点就是80后了。王老师1979年出生，是武汉大学新闻学专业硕士，现在嘉庚学院担任文化产业管理专业主任，副教授。

据王老师统计，以前课堂上，经常回答问题的学生也就20多名，而剩下的70多名同学，一个学期只回答两三次问题。怎么让大家互动起来？王老师一直在寻找答案。

这学期刚开始，大家都还沉浸在春节氛围中，有些同学也还在抢红包。抢红包？王老师灵光一闪，既然大家都爱用微信，那就从这里着手。

王老师先把公选课的同学都加入微信群，不仅达到全民参与的目的，而且当同学们互相补充时，答案也会变得更充实。“学生们的答案都很精彩，经常可以搜集到一些好观点。”

细心的王老师发现，本来提出一个问题，两三个同学轮流回答，至少需要10分钟，现在短短5分钟之内，几乎90多名学生都说出了自己的答案。

王老师说，下课之后，他会统计学生的回答，答得好的，还可以加分。王老师说，微信答题，只是上课的一种辅助手段，并不是全部，“还是以课堂教学为主，不能冲淡了原有的教学内容，微信答题只是为了活跃课堂气氛”。王老师也强调，这种形式怕会引起争议，一切都以学生的感受为准，他想通过这样的课堂，给学生带来幸福感。

□这种教学，你怎么看？

专家这样认为：

一举三得 但要张弛有度

厦门大学文化创意产业研究中心副主任苏瑞国教授

这是一种将互联网创新形式和教学的有机结合，传统的教学提问方式占据了很多时间，而且有些学生碍于情面，内心的想法通过语言又表述不清。久而久之，学生参与课堂的积极主动性就大大削弱，但这种形式既锻炼了口头训练能力，也锻炼了书面表达能力，且利于学生交流，一举三得，寓教于乐。

那么，这种形式会不会助长“低头一族”呢？苏瑞国教授觉得不会，强制学生上课不能用手机，反倒会造成逆反心理，但这种形式缓和了课堂气氛，相对来说，学生还会更自觉听讲。但是要注意张弛有度，不得过量使用这种形式，要注意时间把控。